Mapa conceitual irradiação

Professor e Tecnologia

Nos dias atuais, ocorre que há uma necessidade de fazer uma reflexão crítica, em torno dos avanços tecnológicos, tanto na educação, como também para a sociedade. Os autores Sampaio e Marisa trazem em seu texto as implicações desses avanços tecnológicos se não houver uma conscientização da sociedade, quanto a responsabilidade do uso desses instrumentos.
Segundo os autores Sampaio e Marisa, no decorrer do contexto histórico da evolução do homem, numa busca incessante de produzir meios para sua própria sobrevivência, o homem nessa relação natural de busca acabou por mudar o contato com a natureza. Seu meio de produção gerado transformou-se numa maneira se comunicar cada vez mais complexa. Assim durante séculos a alfabetização tem sido o fator de socialização, inserção e interpretação do mundo e também uma forma de diminuir as desigualdades sociais.
E dentro dessa perspectiva cercada pelas mudanças tecnológica, é necessário que reflita de que forma a escola esta preparando o cidadão para lidar com esses avanços tecnológicos e suas conseqüências, sendo a escola instituição responsável pela formação do cidadão. Portanto é necessário o preparo do professor para utilizar, pedagogicamente toda essa tecnologia na formação de cidadão capaz de interpretar as novas linguagens do mundo atual, com objetivo de criar um ser crítico, sem se deixar alienar pelos conteúdos ideológicos.
Mesmo num pais como o Brasil, com dificuldades de desenvolvimento e dependente em muitos aspectos, a tecnologia já esta no dia-a-dia das pessoas (Kawamura,1990). Ocorrendo assim uma contradição, muitos não têm acesso aos requisitos básicos de qualidade de vida que é habitação, saúde e educação, no entanto convivem com equipamentos tecnológicos de última geração e estão expostas as mensagens ideológicas que esses mecanismos podem passar (rádio televisão, internet). É dentro desta perspectiva que a escola deve e refletir de forma esta sendo transmitida e interpretada essas tecnologias por nossa sociedade.
Diante dessa nova realidade a escola precisa trabalhar de acordo com a perspectiva multi e intercultural.
Portanto os autores destacam as teorias e estudos dentro da área da Tecnologia Educacional, podem significar hoje um caminho para se chegar a aproximação entre tecnologia e escola, de modo que esta possa cumprir o papel de preparar os alunos para dominar, utilizar e criticar as modernas tecnologias.

Educação é e sempre será uma das soluções deste país

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